在新時代職業教育的奮進浪潮中，湖南工藝美術職業學院以其深厚的湖湘文化底蘊和鮮明的辦學特色，積極投身“中華傳統美德職教行”活動，探索出一條“傳藝”與“養德”深度融合、培育非遺傳承創新人才的特色路徑。學院將弘揚中華優秀傳統文化、傳承湖湘非遺技藝與培育學生職業道德、工匠精神緊密結合，通過一系列富有成效的國內文化藝術交流活動，不僅提升了學生的專業技能，更鑄牢了他們的文化自信與職業理想，為非遺的保護、傳承與創新發展注入了青春活力。
一、 根植湖湘沃土，構建“藝德并修”育人體系
學院深刻認識到，非遺傳承的核心在于“人”，而優秀傳承人不僅需要精湛的技藝，更需要深厚的文化素養、執著的堅守精神和崇高的職業品德。為此，學院將“傳藝養德”確立為核心育人理念，系統構建課程體系：
- 技藝傳承課程化： 將湘繡、陶藝、雕刻、民族服飾等代表性湖湘非遺項目納入專業核心課程，聘請國家級、省級工藝美術大師和非遺傳承人駐校授課，建立大師工作室，實行“現代學徒制”，確保技藝傳授的原真性與高水平。
- 美德培育融入化： 在專業教學中，深度挖掘非遺項目所蘊含的匠心精神、誠信品質、審美追求、家國情懷等傳統美德元素。通過講解技藝歷史、大師故事、作品內涵，引導學生理解“器以載道”的深刻哲理，將耐心、專注、精益求精的工匠精神內化為職業操守。
- 文化理論支撐化： 開設湖湘文化概論、傳統工藝美學、非遺保護理論等課程，幫助學生從文化脈絡和理論高度理解所學技藝的價值，增強文化認同感與傳承使命感。
二、 策劃實施精品交流活動，搭建展示與育人平臺
學院高度重視通過國內文化藝術交流活動，拓展學生視野，檢驗教學成果，傳播湖湘非遺魅力。其策劃實施的活動注重專業性、互動性與教育性的統一：
- “湘韻流芳”非遺作品巡展： 定期組織師生優秀非遺作品，赴北京、上海、廣州、成都等地的藝術場館、高校及文化街區進行巡回展覽。展覽不僅展示技藝成果，更通過現場展演、觀眾體驗、創作者講解等形式，讓學子在直接面對公眾的交流中，提升溝通能力、傳播技巧，感受自身作品的社會價值與文化影響力，強化職業自豪感。
- “手工藝的當代對話”高校工作坊聯盟： 聯合國內其他知名藝術設計類院校，發起成立工作坊聯盟。定期舉辦主題性聯合工作坊，例如“傳統刺繡與現代設計”、“陶藝與公共空間”等。來自不同院校、不同專業背景的師生在技藝切磋、創意碰撞中，既交流了技法，更探討了傳統工藝在當代生活中的應用與轉化之道，培養了學生的創新思維與跨界合作能力。
- “大師同行”文化考察與研學活動： 策劃組織學生跟隨非遺大師，赴景德鎮、蘇州、徽州等傳統工藝重地進行深度文化考察和研學。通過實地走訪作坊、博物館，與當地藝人交流，參與短期實訓，學生得以在更廣闊的中華工藝文化坐標系中定位湖湘非遺，理解地域文化的多樣性與中華文明的整體性，深化對行業生態的認識。
- “青春賦能非遺”創新設計大賽及推介會： 舉辦面向全國職業院校的相關設計比賽，鼓勵學生基于非遺元素進行文創產品、數字媒體、空間設計等創新。優秀作品不僅獲得獎項，更通過學院搭建的渠道，在國內重要的文化創意博覽會、設計周上進行集中推介和商業對接，讓學生親身經歷從“作品”到“產品”再到“商品”的過程，理解市場，樹立誠信經營、服務社會的意識。
三、 成效顯著，培育新時代非遺“新傳人”
通過“傳藝養德”體系的構建與系列交流活動的淬煉，湖南工藝美術職業學院取得了顯著育人成效：
- 人才輩出： 培養了一大批既掌握核心非遺技藝，又具備良好職業道德、創新意識和傳播能力的新生代傳承人。許多畢業生已成為非遺工坊骨干、自主創業的佼佼者或相關行業的設計中堅力量。
- 文化傳播廣泛： 師生的作品和展演活動在全國多地留下了湖湘文化的印記，有效提升了湖湘非遺的知名度和美譽度，增強了公眾對傳統工藝的保護意識。
- 產教融合深化： 交流活動促進了學校與行業、企業、其他院校及文化機構的深度合作，推動了教學內容的更新與人才培養模式的優化，使教育更加貼近行業發展和時代需求。
- 美德蔚然成風： 在校園內，尊師重道、潛心學藝、敬畏傳統、勇于創新的氛圍日益濃厚，工匠精神、誠信品質等傳統美德成為學生的普遍價值追求。
湖南工藝美術職業學院的實踐表明，職業院校在傳承中華優秀傳統文化、弘揚傳統美德方面大有可為。其“傳藝養德，培育湖湘非遺新傳人”的案例，成功地將技藝傳承、道德培育與文化傳播融為一體，通過精心策劃與實施國內文化藝術交流活動，為學生搭建了成長的立交橋，為非遺的當代生存與發展探索了可行路徑。這不僅是“中華傳統美德職教行”活動的優秀典范，也為新時代職業教育如何服務文化強國戰略、培養德技并修的高素質技術技能人才提供了寶貴的“湖湘經驗”。
